De l’intention à l’engagement
Niveau secondaire
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Auteur :
Le Monde en têteOrganisme :
Monde en tête
(Voir autres ressources)Source de financement :
ACDI (Agence Canadienne de Développement International)Date de publication :
2009-06-18Langue disponible (préciser) :
FrançaisComposante audio-visuelle :
OuiPrix :
0.00
Cette ressource peut être téléchargée en format PDF ou pour logiciel de traitement de texte. Veuillez cliquer sur l'icône pour lancer le téléchargement.
Description
Les élèves visionnent un vidéo au sujet des personnes qui ont choisi de s'engager socialement pour trouver des solutions aux maux de la société.
Ils travaillent ensuite en groupe pour réagir et écrire une lettre semblable à celle de Caroline (lectrice du magazine Châtelaine) et qui exprime le décalage entre intentions (dans l'idéal) et actions concrètes (dans le monde réel).
Les élèves font ensuite une entrevue audio pour recueillir ce que des adultes pensent de leur engagement social.
Évaluation générale
Forces
- La thématique de la réflexion et de l'engagement des jeunes est actuelle et stimulante.
- La construction de sens et la décision d'engagement sont une construction progressive.
- Il y a de nombreuses possibilités de questionnements personnels, d'auto-évaluation et d'apprentissage collectif.
Faiblesses
- Des exemples de pratiques gagnantes ou de projets conçus et menés par des jeunes ne sont pas très nombreux.
Pour améliorer cette ressource les changements suivants seraient souhaitables:
- Qu'il soit introduit des exemples de pratiques gagnantes ou de projets conçus et menés par des jeunes.
Thèmes abordés
-
Citoyenneté (3)
- Altermondialisation
- Guide de l'engagement de l'élève
- Participation à la communauté
Unités de curriculum pertinentes
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
Cette liste a été raffinée selon vos paramètres de recherche. Cliquez pour voir l'évaluation complète pour une liste exhaustive des liens au programme d'études.
- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Problèmatiques pour les Canadiens : droits et gouvernance
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix en matière d'apprentissage pour la vie
- Choix en matière de bien-être
- Choix en matière de relations humaines
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Applications des sciences humaines
- Manitoba
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les possibilités et défis de l'avenir canadien
- Études de la famille
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Décisions personnelles et milieu communautaire
- Développement humain
- Relations individuelles et communication
- Nouveau-Brunswick
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Formation personnelle et sociale 74111(M): Citoyenneté
- Formation personnelle et sociale 74111(M): Relations interpersonnelles
- Géographie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Géographie 41111 (M): Construire sa conscience planétaire
- Nouvelle-Écosse
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Formation personelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'identité
- L'initiative
- Nunavut
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Carrière et Vie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix personnels
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Problèmatiques pour les Canadiens : droits et gouvernance
- Problèmatiques pour les Canadiens : les systèmes économiques du Canada et des États-Unis
- Ontario
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Géographie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Principes de géographie du Canada: Interactions humaines et environnementales
- Géographie (appliqué)
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Principes de géographie du Canada: Interactions humaines et environnementales
- Santé et éducation physique
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Habiletés personnelles et sociales
- Études de la famille
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Vie personnelle et familiale: Connaissance de soi et des autres
- Vie personnelle et familiale: Réflexion et responsabilisation
- Québec
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Éducation physique et santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Interagir dans divers contextes de pratique d’activités physiques
- 11e année/Sec. V
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Éthique religieuse
- Étape no. 4: Liens pertinents
- le programme Éthique et culture religieuse: La justice
- le programme Éthique et culture religieuse: L’avenir de l’humanité
- 10e année/Sec. IV
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Éthique religieuse
- Étape no. 4: Liens pertinents
- le programme Éthique et culture religieuse: La justice
- le programme Éthique et culture religieuse: L’avenir de l’humanité
- Saskatchewan
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Education pour la santé
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La démarche de prise de décision
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Enseignement religieux
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La justice sociale
- La religion et les questions actuelles
- Ta place dans la communauté
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les relations interpersonnelles
- Territoires du Nord-Ouest
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 9e année/Sec. III
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Carrière et Vie
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix personnels
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Problèmatiques pour les Canadiens : droits et gouvernance
- Formation personnelle et sociale
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Choix en matière d'apprentissage pour la vie
- Choix en matière de bien-être
- Choix en matière de relations humaines
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