"Eau"... Là ! Là !
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Auteur :
CIRADEM-Québec et Clubs 4-H du QuébecOrganisme :
Établissements Verts Brundtland (CSQ)
(Voir autres ressources)Compilation :
Ensemble, r?cup?rons notre plan?te
(Voir autres ressources)Source de financement :
CSQ, Environnement Québec, Fondation J.W. McConnellDate de publication :
2000Langue disponible (préciser) :
françaisResources supplémentaires requises
- les fiches pédagogiques offertes par la ressource (en annexes)
Prix :
0.00
Cette ressource peut être téléchargée en format PDF ou pour logiciel de traitement de texte. Veuillez cliquer sur l'icône pour lancer le téléchargement.
Description
Dans cette ressource, les élèves découvrent le cycle de l'eau. Ils font le bilan de l'eau consommée par leur famille dans une journée et apprennent des moyens pour diminuer leur consommation d'eau.
Évaluation générale
Forces
- la démarche pédagogique est claire et facile à suivre.
- les annexes sont utiles.
- la ressource offre des suggestions intéressantes, comme la visite d'une usine de filtration et d'une usine d'épuration d'eau afin de rendre l'activité plus concrète.
Faiblesses
- la documentation et les sources d'information sont insuffisantes.
- l'activité de réalisation d'un histogramme (le tableau de la consommation quotidienne d'eau par une famille) est complexe pour des élèves de la maternelle et du premier cycle; il faudrait au préalable expliquer la notion de litre, donc d'abord faire une démonstration, etc.
- les notions sont complexes pour le niveau des élèves; il serait préférable de prévoir des activités plus simples d'introduction à ces notions.
Pour améliorer cette ressource les changements suivants sont fortement recommandés:
- Le calcul de la consommation quotidienne d'eau par famille est abstrait et complexe pour des élèves de la maternelle et du premier cycle du primaire. Il pourrait être opportun de réaliser ce projet en classe, pour rendre l'expérience concrète pour les jeunes élèves.
- Il serait plus facile de faire comprendre le cycle de l'eau si les élèves pouvaient vivre une expérience réelle sur le terrain.
Thèmes abordés
-
Citoyenneté (1)
- Empreinte écologique
-
Eau (3)
- Cycle de l'eau
- Distribution et traitement de l'eau
- Utilisation de l'eau
Unités de curriculum pertinentes
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
Cette liste a été raffinée selon vos paramètres de recherche. Cliquez pour voir l'évaluation complète pour une liste exhaustive des liens au programme d'études.
- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Le nombre
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les relations et leurs représentations
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences de la Terre et de l'espace : l'air, l'eau et le sol
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences de la vie : les besoins des êtres vivants
- Île-du-Prince-Édouard
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'air et l'eau dans l'environnement
- Sciences 2(M):L’air et l’eau dans l’environnement
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les besoins et les caractéristiques des êtres vivants
- Manitoba
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'aire et l'eau dans l'environnement
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les caractéristiques et les besoins des étres vivants
- Nouveau-Brunswick
- Nouvelle-Écosse
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Le nombres
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'air et l'eau de l'environment
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les besoins et les caractéristiques des êtres vivants
- Nunavut
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Le nombre
- Ontario
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Mesure
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'air et l'eau dans l'environnement
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les êtres vivants: caractéristiques et besoins
- Québec
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Mesure
- Saskatchewan
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les nombre
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Le nombre
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'air et l'eau dans l'environnement
- Territoires du Nord-Ouest
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Le nombre
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Terre et système spatial : eau et air dans l'environnement
- Yukon
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Mathématiques
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Les nombres
- Les relations et leurs représentations
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences de la Terre et de l'espace : l'air, l'eau et le sol
- 1re année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences de la vie : les besoins des êtres vivants
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