Le changement climatique
Niveau élémentaire, Niveau intermédiaire
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Organisme :
Fondation Nicolas Hulot
(Voir autres ressources)Compilation :
Journée internationale de la protection de la couche d’ozone
(Voir autres ressources)Source de financement :
Acanthe, ADL Partner, Durieu S.A., FDNE, Itancia, MisterRecycle, Natura, Optiréno, Praxis Environnement, Sobac, STYL-PACKDate de publication :
2006Langue disponible (préciser) :
françaisComposante audio-visuelle :
films (optionnels)Resources supplémentaires requises
deux gobelets
un saladier transparentPrix :
0.00
Cette ressource peut être téléchargée en format PDF ou pour logiciel de traitement de texte. Veuillez cliquer sur l'icône pour lancer le téléchargement.
Description
Ce document pédagogique est présenté dans le cadre du "Défi pour la Terre", une opération de mobilisation nationale qui incite chacun à s'engager à réduire son impact écologique en accomplissant des gestes simples et concrets.
Les élèves apprennent ce qu'est un gaz à effet de serre, prennent conscience du lien entre la consommation d'énergie polluante et la production de gaz à effet de serre, se familiarisent avec les différents types d'énergie et identifient des gestes quotidiens favorisant une diminution de l'énergie.
Évaluation générale
Forces
La ressource est axée principalement sur des projets où les élèves peuvent réellement passer à l'action ou adopter des gestes qui permettent de faire une différence. L'information fournie ou rendue disponible est de bonne qualité et la ressource bénéficie d'un grand support visuel (schémas, jeu interactif, etc.). Les notions scientifiques sont largement expliquées, illustrant la problématique abordée et favorisant ainsi une plus grande compréhension de la problématique chez l'élève.
Faiblesses
La démarche pédagogique mise de l'avant dans la ressource est parfois difficile à saisir. Un nombre considérable de lecturse et de recherche est exigé avant de comprendre l'objectif visé et de saisir le fil conducteur des activités.
La ressource se concentre principalement sur la réalité des familles provenant de la France. Les étudiants du Canada pourront se sentir moins interpellés par certaines activités (par exemple, l'information et activités concernant l'agriculture locale, les recettes locales, etc.), vivant une situation quelque peu différente.
Par ailleurs, l'organisation du site est complexe, avec beaucoup d'information et de nombreux volets qui rendent la navigation difficile.
Thèmes abordés
-
Air, atmosphère et climat (2)
- Changements climatiques
- Diminution de l'ozone
-
Alimentation et agriculture (1)
- Aliments locaux
-
Citoyenneté (4)
- Altermondialisation
- Consommation durable
- Empreinte écologique
- Guide de l'engagement de l'élève
-
Droits humains (1)
- Éducation
-
Économie (1)
- Responsabilité sociale de l'entreprise
-
Écosystèmes (3)
- Appréciation de la nature
- Biodiversité
- Biorégionalisme
-
Énergie (2)
- Consommation d'énergie
- Énergies alternatives
-
Gestion des résidus (3)
- Recyclage permanent
- Réduction des sources
- Repenser, réduire, réutiliser, recycler
Unités de curriculum pertinentes
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
Cette liste a été raffinée selon vos paramètres de recherche. Cliquez pour voir l'évaluation complète pour une liste exhaustive des liens au programme d'études.
- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La participation des citoyens à la prise de décisions
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Citoyenneté universelle
- Communautés du monde
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Économie et technologie
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Economie et technologie
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Economie et technologie
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Economie et technologie
- Exercice des pouvoirs
- Manitoba
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communautés du monde: Communautés du monde
- Nouveau-Brunswick
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences humaines (M):Le changement
- Sciences humaines (M):Éducation à la citoyenneté
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences humaines (M) - provinces de l’Atlantique: Le changement
- Nouvelle-Écosse
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enjeux mondiaux
- Saskatchewan
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Canada: Interactions et interdépendance
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Saskatchewan: Interdépendance et interactions
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Variété de communautés: Ressources et économie
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Enjeux mondiaux
- Territoires du Nord-Ouest
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La participation des citoyens à la prise de décisions
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Explorons le monde
- Yukon
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Économie et technologie
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Economie et technologie
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Economie et technologie
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Economie et technologie
- Exercice des pouvoirs
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