Le développement durable : les jeux!
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Ceci est un résumé. Cliquez pour voir l'évaluation complète
Auteur :
Hydro-QuébecOrganisme :
Hydro Quebec
(Voir autres ressources)Source de financement :
Hydro-QuébecDate de publication :
2006-12-01Langue disponible (préciser) :
Français et anglaisResources supplémentaires requises
Ordinateurs avec accès à l'Internet.
Prix :
0.00
Cette ressource est disponible directement ou est téléchargeable sur le site web du rédacteur. Veuillez suivre les directives sur le site web pour accéder à la ressource.
Description
Cette ressource est un site Web de trois jeux interactifs. Le site, développé par Hydro-Québec, offre à l’élève une façon intéressante et motivante de s’éduquer au sujet du développement durable et les encourage à poser des gestes concrets dans ce domaine. Le site est facile à utiliser et est une excellente introduction au thème du développement durable pour les élèves du niveau primaire.
Les jeux prennent la forme de quiz questions/réponses. Dans "Explore le développement durable!", l’élève teste ses connaissances du développement durable. Ensuite, "Joue au producteur d’électricité!" lui permet de s'informer sur les ressources renouvelables et de découvrir comment l’électricité est produite. Finalement, le jeu "Maintenant, à toi d'agir!" lui donne des idées d'actions pour favoriser le développement durable.
Évaluation générale
Forces
Le site est attrayant, intéressant et motivant pour les élèves du niveau primaire. Il constitue une bonne introduction au thème du développement durable. Informatif et facile à utiliser, ses activités sont appropriées à l'âge des élèves. Par ailleurs, les activités se font entièrement sur ordinateur, évitant l'utilisation de papier.
Faiblesses
La ressource ne fournit pas d'activités permettant aux élèves de découvrir et de construire des connaissances par eux-mêmes. Elle ne donne pas d'outils d'évaluation, ni de stratégies pour les élèves avec des difficultés d'apprentissage. Elle manque également de propositions d'activités supplémentaires, comme des conférenciers ou des sorties scolaires.
Pour améliorer cette ressource les changements suivants sont fortement recommandés:
Il faudrait ajouter une composante qui permettrait aux élèves à partager leur apprentissage avec la communauté, enseigner de manière explicite des compétences dont les élèves auront besoin pour agir efficacement, inclure des activités prenant place à l'extérieur, ajouter des activités pour encourager le travail d'équipe, de collaboration et l'enseignement aux autres élèves, suggérer des adaptations pour les élèves ayant des besoins pédagogiques particuliers et fournir aux élèves l'occasion de présenter activement leurs connaissances et leurs habiletés nouvellement acquises à leurs pairs.
Pour améliorer cette ressource les changements suivants seraient souhaitables:
Il serait bon que la ressource propose des activités d'apprentissage permettant aux élèves de développer leurs propres analyses et d'en arriver à leurs propres conclusions. Elle pourrait également suggérer un certain nombre de vidéos sur le développement durable, pour un complément d'information.
Thèmes abordés
-
Citoyenneté (1)
- Consommation durable
-
Économie (1)
- Responsabilité sociale de l'entreprise
-
Énergie (3)
- Consommation d'énergie
- Énergies alternatives
- Génération d'énergie
-
Gestion des résidus (1)
- Repenser, réduire, réutiliser, recycler
Unités de curriculum pertinentes
L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.
Cette liste a été raffinée selon vos paramètres de recherche. Cliquez pour voir l'évaluation complète pour une liste exhaustive des liens au programme d'études.
- Étape no. 1: Sélectionnez une province
- Alberta
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Comprehension ecrite
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Électricité et magnétisme
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Comprehension ecrite
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- Français langue seconde en Immersion
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Comprehension ecrite
- Colombie-Britannique
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences physiques : l'électricité
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Economie et technologie
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences de la Terre et de l'espace : les ressources renouvelables et non renouvelables
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Île-du-Prince-Édouard
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication écrite: lecture
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication écrite: lecture
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication écrite: lecture
- Manitoba
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'électricité
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communautés du monde: Ma place parmi les canadiennes et les canadiens
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- Nouveau-Brunswick
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication écrite: lecture
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication écrite: lecture
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication écrite: lecture
- Nouvelle-Écosse
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Français langue maternelle - Le Canada et le monde (Économie)
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'électricité
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication Écrite à Lecture
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication Écrite à Lecture
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication Écrite à Lecture
- Nunavut
- Ontario
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'électricité et les dispositifs électriques
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'économie de l'énergie et des ressources
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- Québec
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'Univers matériel
- L'univers vivant
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lire des textes variés
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'Univers matériel
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lire des textes variés
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'Univers matériel
- L'Univers vivant
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lire des textes variés
- Sciences et technologies
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'Univers matériel
- L'Univers vivant
- 2e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lire des textes variés
- Saskatchewan
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Le Canada et ses voisins de l’Atlantique : Un regard vers l’Est - ressources et de la richesse
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences 6:Sciences physiques – Comprendre l’électricité
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Lecture
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - l'exposé
- Terre-Neuve et Labrador
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- L'électricité
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La compréhension écrit - La lecture
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La compréhension écrit - La lecture
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- La compréhension écrit - La lecture
- Territoires du Nord-Ouest
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 5e année
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Ma place parmi les canadiennes et les canadiens
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Communication orale - l'exposé
- Yukon
- Étape no. 2: Sélectionnez un niveau scolaire
- 6e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences physiques : l'électricité
- 5e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Etudes sociales
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Economie et technologie
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- Sciences
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Sciences de la Terre et de l'espace : les ressources renouvelables et non renouvelables
- 4e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
- 3e année
- Étape no. 3: Sélectionnez une matière
- Français
- Étape no. 4: Liens pertinents
- Langue et communication
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