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Le marque-page social est une façon pour les internautes de stocker, classer, chercher et partager leurs liens. Ces liens (à part ceux qui ont été classifiés comme privés) sont accessibles au grand public directement et à travers des moteurs de recherche. Le marque-page social représente une occasion de participer à la promotion de vos valeurs et des sites que vous trouvez utiles. Les sites tels que Del.icio.us et Digg.com donnent au site - et à d'autres sites préférés - le meilleur type de trafic: le trafic viral, ou le trafic par le bouche-à-oreille. Votre référence et votre témoignage de confiance sont fort appréciés! Veuillez notez: la majorité des sites de marque-page social exigent que vous créez un compte avant de pouvoir enregistrer des liens. Allez-y, partagez!
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Plouf est une ressource remplit d’histoires, de casse-têtes, de jeux et d’activités permettant aux élèves de prendre conscience des pays et des gens du monde entier et de découvrir leur appartenance à la communauté mondiale.
Par le biais d’activités, les élèves apprennent que les nécessités de base nécessaires à la survie - l'eau, la nourriture, le logement, l'éducation et la santé - ne sont pas facilement accessibles dans certaines parties du monde.
Cette ressource est très appropriée pour les élèves du niveau élémentaire, facile à utiliser et est attrayante et intéressante pour l'élève.
La ressource propose ni activité à l'extérieur ni projet authentique, ne fait que peu usage de technologie, n'encourage pas les élèves à prendre contact avec des enfants de pays en voie de développement et n'adapte pas les activités pour les élèves ayant des besoins pédagogiques particuliers.
Pour améliorer la ressource, il serait bon de lui donner une composante d'action qui permettra aux élèves de partager leurs connaissances avec leur communauté, d'enseigner de manière explicite les compétences nécessaires pour agir efficacement, de suggérer des activités d'apprentissage permettant aux élèves de développer leurs propres analyses et conclusions, d'inclure des activités qui prennent place à l'extérieur et d'ajouter des activités encourageant le travail d'équipe, de collaboration et l'enseignement aux autres élèves.
Pour améliorer cette ressource, il serait souhaitable de suggérer des vidéos sur les droits des enfants à présenter en classe, de suggérer des leçons adaptées pour les élèves ayant des besoins pédagogiques particuliers et de fournir aux élèves l'occasion de présenter activement leurs connaissances et leurs habiletés à leurs pairs.
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