Quelles habiletés cette ressource enseigne-t-elle de manière explicite? (p.ex. analyse de l’empreinte écologique de quelqu’un, détection de biais, construction d’un consensus, contrôle de variables, rédaction de lettre, techniques d’élaboration d’une présentation, etc.)

Quelles idées importantes sont sous-entendues (sans être explicitement enseignées) dans la ressource ?

Quelles idées ou questions importantes et reliées n’apparaissent pas dans cette ressource?

Soulignez les points saillants des grilles de pédagogie et de l’éducation au développement durable. Pensez aussi à adresser les questions suivantes :

• Qu’est-ce qui rend la ressource intéressante ?
• La documentation pour l’enseignant ainsi que pour l’élève est-elle suffisante, en qualité et en quantité ?
• Dans quelle mesure la ressource est-elle complète et facile à utiliser ?
• Comment le soutien est-il offert aux enseignants ?
• La ressource est-elle à jour ?

Recommanderiez-vous cette ressource ?

• Oui
• Oui, avec des qualifications
• Non, mais presque
• Non

• Les changements suivants sont nécessaire:
• Les changements suivants seraient bénéfiques :